Najczęstsze pytania
Czy to nie zwiększy czasu przed ekranem?
Zakładamy, że dziecko i tak spędza czas przy grach. Wspólnie z rodzicem ustalamy, że część tego czasu (np. 1–2 godziny tygodniowo) staje się "czasem twórcy", a nie dodatkowymi godzinami.
Z jakich narzędzi korzystacie na zajęciach?
Na poziomie 1 korzystamy z dwóch darmowych narzędzi:
-
Roblox Studio – program do tworzenia gier (osobny od zwykłego Robloxa do grania).
Dziecko pracuje nad własnym projektem, a nie losowymi grami z Internetu.
Jeśli chcesz, możesz niezależnie ograniczyć lub zablokować zwykłego Robloxa.
-
Zoom – narzędzie do spotkań w małej grupie.
Dzieci widzą ekran instruktora i mogą zadawać pytania.
Gdy dziecko się „zablokuje”, mogę na chwilę przejąć ekran i pokazać dokładnie, co kliknąć.
Przed startem dostaniesz ode mnie prostą instrukcję: co zainstalować, co kliknąć, jak sprawdzić czy wszystko działa. Jeśli mimo tego coś nie będzie działać, po prostu napisz – pomogę Ci rozwiązać problem. A w razie potrzeby umówimy krótkie spotkanie online i przejdziemy przez wszystko razem.
Słyszałam, że Roblox jest niebezpieczny dla dzieci. Czy Roblox Studio to to samo?
Rozumiem tę obawę – otwarty Roblox z czatem i losowymi grami może być problematyczny.
W programie korzystamy jednak z Roblox Studio, czyli osobnej aplikacji do budowania gier, a nie do grania na publicznych serwerach.
Co to oznacza w praktyce:
- dziecko pracuje nad własnym projektem w ramach zajęć, a nie szuka przypadkowych gier,
- na urządzeniu można zablokować, przydzielić osobne limity grania lub nawet odinstalować zwykłego „Robloxa do grania" (Roblox Player),
- na zajęciach nie używamy czatu z obcymi osobami ani publicznych serwerów.
Jeśli chcesz, mogę pomóc Ci przed startem ustawić podstawowe zabezpieczenia i kontrolę rodzicielską,
żebyś czuła/czuł się spokojnie z tym, jak dziecko korzysta z gry.
A jeśli moje dziecko jest totalnym początkującym?
To właśnie dla takich dzieci jest Level 1.
Nie zakładam żadnego wcześniejszego doświadczenia z tworzeniem gier ani programowaniem – wystarczy, że dziecko umie w podstawowym stopniu korzystać z myszki i klawiatury oraz przeczytać proste komunikaty.
Na zajęciach tłumaczę wszystko od zera, w tempie dopasowanym do dzieci 7–10 lat: od „co to za program?”, przez pierwszy blok / obiekt, aż po gotową grę.
Kiedy dokładnie startują zajęcia i kiedy się kończą?
Pierwsze grupy startują w tygodniu 28 kwietnia, kolejne w tygodniu 5 maja.
Dokładny dzień i godzinę ustalam po zebraniu zgłoszeń – wybieram 2–3 stałe terminy tygodniowo, które pasują większości rodziców.
Wszystkie grupy tej edycji kończą 8 tygodni zajęć jeszcze w czerwcu, przed rozpoczęciem wakacji.
Co jeśli grupa nam czasowo nie pasuje?
W formularzu podajesz preferowane pory. Staram się dopasować grupy tak, aby większości pasowało. Jeśli żadna z finalnych godzin naprawdę nie działa, możesz zrezygnować i otrzymać zwrot przed startem.
Co jeśli po pierwszych zajęciach dziecko stwierdzi, że to nie dla niego?
Masz 2 zajęcia na spokojne sprawdzenie programu. Jeśli po drugim spotkaniu czujesz, że to jednak nie jest to – po prostu napisz, zwracam 100% wpłaty.
Czy dziecko musi umieć czytać / pisać?
Podstawowe czytanie bardzo pomaga. Program jest projektowany dla dzieci ok. 7–10 lat, które radzą sobie z myszką, klawiaturą i prostymi komunikatami.
Czy będzie dużo „prawdziwego programowania"?
Na poziomie 1 skupiamy się głównie na budowaniu świata, zasadach gry i prostych mechanikach. Dla wielu dzieci to wystarczający pierwszy krok. Bardziej zaawansowane programowanie planuję w kolejnych poziomach.
Nie znam się na Roblox/Minecraft – czy poradzimy sobie technicznie?
Tak. Ty jako rodzic nie musisz znać się na grach ani programowaniu.
Przed startem dostaniesz ode mnie prostą instrukcję: co zainstalować, co kliknąć, jak sprawdzić czy wszystko działa. Jeśli mimo tego coś nie będzie działać, po prostu napisz – pomogę Ci rozwiązać problem. A w razie potrzeby umówimy krótkie spotkanie online i przejdziemy przez wszystko razem.
Edycja pilotażowa:
